Linea de tiempo

Concepciones curriculares y sus tendencias históricas

1918 Franklin	1958 Bester	1967 Johnson / Wheeler	1987 Coll	1994 Ley general de educación	2011 Educación integradora
Serie de cosas que los niños deben hacer y experimentar para desarrollar habilidades.	“Programa de conocimientos válidos y esenciales que se transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia”.	Objetivos de aprendizaje  y experiencias planificadas bajo la tutela de la escuela.	“proyecto que preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas y útiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de su ejecución”.	Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y  procesos que contribuyen a la formación integral y la construcción de la identidad  cultural, nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el P. E.I.	Programa que permite el desarrollo integral de los educandos de manera que se puedan establecer metas

Trabajo en grupo en la tutoría

CibergrafÍa:

TEORÍAS Y DISEÑOS CURRICULARES “MÓDULO”

Autora: SONIA NELLY LÓPEZ

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ

FACULTAD DE EDUCACIÓN

Colombia, Medellín 2004